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導讀：讀EMBA的學員一般由公司推薦，利用業(yè)余時間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實踐平相結(jié)合。其實質(zhì)是一種具有學位的在職培訓。
在我國，讀EMBA業(yè)已成為一種身份和地位的象征，是拓展建立高端人脈關(guān)系的便捷之路。雖然上課時間相對短暫，但EMBA的學習并不是一個輕松的過程。在讀的EMBA學員，他們都是自掏腰包，但均表示沒有把學費作為首要考慮因素，而是更看重商學院的品牌。
EMBA的起源
EMBA(高級管理人員MBA)，它是由芝加哥大學管理學院首創(chuàng)。讀EMBA的學員一般由公司推薦，利用業(yè)余時間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實踐平衡。其實質(zhì)是一種具有學位的在職培訓，它對升至公司中上級而又無MBA學位的管理人員很有意義。
EMBA的發(fā)展歷程
2002年7月，國務(wù)院學位委員會辦公室批準北京大學、上海交通大學等32所高等院校開展高級管理人員工商管理碩士專業(yè)學位教育，各院校開始陸續(xù)招生。我國EMBA教育采用市場化運作模式，國家賦予培養(yǎng)院校招生、錄取和培養(yǎng)方式上較大的自主權(quán)，使EMBA教育基本上與市場的實際需求接軌。經(jīng)過6年多的運作，我國EMBA教育已具備了一定的規(guī)模，辦學模式和教學方法也不斷探索創(chuàng)新，經(jīng)歷了初創(chuàng)、發(fā)展到成熟的過程。 中國EMBA已經(jīng)走過5年的發(fā)展歷程，在這5年里，伴隨著世界政治經(jīng)濟形勢的發(fā)展變化，EMBA從誕生以來也經(jīng)歷了不斷發(fā)展變化的過程。孕育了比較豐富的、先進的管理思想，精辟分析的理念，特別是引領(lǐng)了新的市場價值不斷凸顯。現(xiàn)在EMBA的同學已經(jīng)遍布全國，在國民經(jīng)濟發(fā)展的各個領(lǐng)域都發(fā)揮著精英骨干的作用。這是中國EMBA發(fā)展的現(xiàn)狀，也是中國EMBA取得的驕人成績，并且中國的EMBA還在以60%的增長率吸收更大的社會中堅力量的加入。EMBA專業(yè)學位教育制度的建立，也順應(yīng)了我國經(jīng)濟和教育發(fā)展的大趨勢。
