商貿英語班：學習中英文商貿知識、信用證、合同、商務書信、Email的擬寫等。
學后可輕松應對外貿業務（需有英語基礎）。
初級基礎英語班
零起點入學，從音標學起，注重基本功的培養，聽、說、讀、寫逐步提高。
中級實用英語班
重視口語交際能力的提高，全英語上課，中外教結合，互動式教學，迅速提高聽力和口語表達能力，盡快實現流利對話。
**強化英語班
學習大學英語及商務知識，全英文上課，中外教結合，互動式教學，達到綜合運用英語的能力，學完達到英語6級水平

商貿英語班：學習中英文商貿知識、信用證、合同、商務書信、Email的擬寫等。
學后可輕松應對外貿業務（需有英語基礎）。
外教**口語班：由發音**的外籍專職老師授課，互動式教學，充分調動學生學習的積極性，快速提高英語口語。
周日語法班 ：系統學習初中英語語法，高中英語語法知識。
全日制英語系列培訓
初級基礎英語班
零起點入學，從音標學起，注重基本功的培養，聽、說、讀、寫逐步提高。
中級實用英語班
重視口語交際能力的提高，全英語上課，中外教結合，互動式教學，迅速提高聽力和口語表達能力，盡快實現流利對話。
**強化英語班
學習大學英語及商務知識，全英文上課，中外教結合，互動式教學，達到綜合運用英語的能力，學完達到英語6級水平

成人業余英語系列培訓
音標強化班：
學**際音標、單詞的拼讀方法及讀音規則。（零起點）
初級英語班：
學習音標、基本會話、注重聽力和口語訓練，語法貫穿其中。培養基本的會話能力。（零起點）
中級口語班：
注重口語交際能力的提高，全英文上課，做到能說會聽，能讀報紙，聽新聞，看英文電影等，學完后口語達國家三、四、五級水平。（高中起點）
商貿英語班：學習中英文商貿知識、信用證、合同、商務書信、Email的擬寫等。
學后可輕松應對外貿業務（需有英語基礎）。
外教**口語班：由發音**的外籍專職老師授課，互動式教學，充分調動學生學習的積極性，快速提高英語口語。
周日語法班 ：系統學習初中英語語法，高中英語語法知識。
全日制英語系列培訓
信息橫流漫溢的今天，英語作為地球村*普及的共同語言，其廣布的使用范疇，似乎已到了必須與英語相伴終身的地步，加入我們，您就打開了英語世界。
人人說英語介紹
隨著我國擴大對外開放和參與**化競爭進程的加快，我們和外國人是接觸的機會也越來越多。不論在國內還是在國外，應生活或工作業務的需要，難免要與外國人交談或辦事，英語作為世界的通用語，已被廣泛應用于社會交往和各種場合。在英語學習的聽說方面，很多學習者都吃了許多苦頭。大家可能學了多年英語，記了不少單詞短語，也學了不少語法知識，可實際交流中說出的英語不地道。或許也能說一些英語，但在不同的社會場合說出的英語不得體，不能有效的進行交流，甚至還會影響進一步的交往。
我校采用人人說英語這本書，充分考慮了這樣的問題，造成大家目前學口語難的，主要原因是學習的內容和方法與交際實際脫離。要想真正提高英語口語表達水平，學習必須與實際交際的語境結合起來，沒有語境就沒有生動實用和得體的語言。人人說英語初級的特點是打破傳統英語教學，注重語法，注重學科體系完善的模式，而是由淺入深，循序漸進，重視口語訓練，并針對中國人學習英語的特點，大膽采用項目教學，情景教學等新型教學方法。是一套趣味性強，便于記憶靈活實用的口語訓練教材。本書是在情景教學理論的指導下編寫的，主要特點有。1，根據不同的交流場景進行分類，例如郵局，機場，商店和飯店等，以便讀者在語境中體會語言的用法。二精選了不同交流場景使用的，當今*流行的英語口語語句和句型，已**學習重點，三為英語對話提供生詞，音標，詞性，漢語釋義，重點難點注釋及漢語參考譯文一遍，讀者學習，是外籍*為本書提供地道的英**音，以保證學者學到***的英語語音，讀者在學習本書的過程中要掌握常用的口語語句和句型，同時注意使用的場合，根據錄音多模仿多練習，當然學英語*佳的途徑還是經常性的，大量的時間運用面對面交談，長此以往自然可以從容對答如流，有效的表達自我，得體的進行交流
周日語法班 ：系統學習初中英語語法，高中英語語法知識。
全日制英語系列培訓

問：學習英語有什么特色？
答：專業辦學20年，師資雄厚。三個月說一口流利英語，小班制上課。專注英語口語，商貿英語，音標，少兒英語， 中小學生英語培訓

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我校尊崇“學以致用，用以致成”的教育理念，始終以“誠信辦學”為宗旨。讓學員花較少的錢和較少的精力學到較專業*的工業自動化技術，拿到國家承認網上可查詢認證的畢業證書，與多家名企、名校合作、努力為廣大學生提供較佳的實現理想和抱負的騰飛平臺。 校區資產投入標準化運作，有PLC(一人一臺機子)培訓室、電工電子實操室、計算機培訓室，多媒體階梯教室、手機開發培訓室、綜合實訓室、綜合實訓室，等多個盤培訓場地。和國內北京科技大學、貴州大學、湘潭大學、中南林業科技大學等全國211工程、985工程多所重點大學、本科院校進行長期戰略定位。